本学期期末学生评价将结合新的评价体系进行评选，结合班级优化大师的分数及排名，在全校范围内进行学期“校园之星”、“管理之星”“主题之星”的评选，在班级进行自信评价“班级之星”的评选。
一、“校园之星”的评选
名额分配：每班5名。
评选标准：
（一）在校是德、智、体、美、劳全面发展的好学生
1.热爱祖国、热爱祖国文化，爱自己的亲人、老师、同学；遵守法律法规、校规校纪、社会公德；拥有同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、信念等美好品质；思想品德、行为习惯是学生的榜样。
2.语言文明、穿戴整洁、举止文雅、坐立走有精神、文明就餐；待人处事彬彬有礼, 微笑相迎精神欢喜，见面问好谦让有礼；懂得自爱、勤于自省、善于自控；在各种场合穿着整洁、举止得体、能按要求穿校服佩戴红领巾。自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《临沂朴园小学学生行为规范三字诀》《临沂朴园小学纪律常规十二条》。
3.爱学：热爱学习，有浓厚的学习兴趣,主动学习，按时完成作业，考试不作弊。勤学：上课专心听讲，勤于思考，努力学习,积极参加讨论，勇于发表见解。会学：具备良好的学习习惯，在每次重大考试中，成绩名列前茅。助学：学习方法得当，能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩。学习勤奋刻苦、学习成绩好，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩优秀。
4.热爱劳动、关爱同学、关心集体，积极参加艺术、体育、美术、实践等各类活动。个人素养高：思想态度端正，学习成绩优秀。特殊贡献多：积极参与校园七大节活动并均有突出表现。先锋引领强：积极负责班级管理工作，在学生中具有模范、带头、示范作用。
（二）在家是勤俭、孝敬、有礼貌、讲道理的好孩子
1.礼貌方面：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌作客和待客。
2.劳动方面：积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做，每天不少于半小时家务劳动。
3.习惯方面：有良好的生活习惯，爱护家里的物品，注意节俭，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活丰富多采，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。
4.勤俭、孝敬、尊老爱幼。
（三）在社会上是遵守公共秩序、维护社会公德的好公民
1.自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明小顾客、小乘客、小观众、小游客。
2.富有爱心、乐于助人 ；尊重他人，主动帮助有困难的人，积权参加力所能及的公益劳动；遇到坏人坏事能机智地报警。爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物，爱护家乡的一草一木。
3.遵守学校的一切规章制度；不进网吧、游戏机室、录像厅、歌舞厅等营业性娱乐场所。
4.拥有强烈的爱国情感和社会责任，在社会公德、社会实践中表现优异。
评选要求：
各班要公开、公平进行评选，在班级优化大师总分数前10名学生中，由学生民主投票产生，将符合标准的“新三好”评选出来。学校将授予朴园“校园之星”称号。
二、“管理之星”优秀队干部、班干部的评选
名额分配：优秀队干部、班干部各1名，共2名
各班民主推荐产生2位对工作认真负责、敢于管理班级、学校管理事务，能起模范带头作用的队干部和班干部各1名，学校授予“校园之星”称号。
三、学期“主题之星”的评选(六类）
名额分配：每班每类各1名，共12名
本学期将结合“朴园星少年”评价体系评选出:朴正少年-爱国星、美德星、立志星；朴厚少年-乐学星、优学星、助学星；朴雅少年-健体星、艺术星、科技星；朴和少年-文明星、自律星、劳动星。各班级结合班级优化大师排名，选出各类主题之星。
评选要求：
各班级根据班级优化大师单项分数，排名第一的同学当选各类主题之星。
四、“班级之星”的评选
评选流程
1、学生个人申请。
每位学生根据自己的特长，自主选择申请自己的奖项。
2、以小组形式民主评议，班主任通过。（原则上每位同学至少能得到一个奖项）。
附：
可供选择奖项如下：学习（数学、语文、英语、科学等）小博士、体育（乒乓球、长跑、跳高等）小健将、艺术（绘画、书法、舞蹈、声乐等）小明星、科技小能手、小小朗诵家、作业优胜奖、文明礼貌奖、拾金不昧奖、团结友爱奖、小记者奖、小编辑奖、小作家奖、劳动标兵、小小发明家、小雷锋、小诗人、小演讲家、小画家、提问明星、礼仪标兵、故事大王、团结友爱奖、老师小助理、班级小能手、心理小医生、班级形象大使、音乐大师、收藏家、卫生天使、大摄影师、英语神童、电脑专家、文明小交警、国旗小卫士、最佳主持人、最佳值日班长……等等。
备注：
1.班主任必须严格按照要求组织评选。表格以年级为单位报交，校园之星由政教处填写，主题之星由班主任负责填写。
2.班级之星不进行颁奖，学生所获奖项填写到成长印迹上，以班级为单位完成，其它奖项由学校统一填写证书并举行表彰大会进行颁奖。
