联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃曾说：世界在变，教育也必须做出改变。社会无处不在经历着深刻的变革，而这种变革呼唤着新的教育形式，培养今日和明日社会、经济所需要的能力。随着教学改革的不断推进，“项目化学习”和“大概念教学”已成为现在的教育热点，为了更好的培养学生核心素养，扎实推进课堂教学的转型，提升教师的专业成长，临沂朴园小学数学团队在郑玲玲主任的精心组织下，于6月2日教研时间开展关于数学单元教学研讨教研活动，全体数学老师参会。
教研活动由郑玲玲主任主持。郑玲玲主任强调想让学生的核心素养在课堂中生长，全体数学老师必须改变传统的教育教学观念，以学科素养为抓手，从而落实学生核心素养的培养。
接着教研活动由王冲老师进行大单元教学的学习与实践汇报。王老师从习总书记关于创新的论述开始，从新时代中国的发展需要谈到现在社会所需要的人才标准正悄然发生变化，阐述了新课程和新概念、教育新体制的新形式产生的必要性。
接着王老师从新课标重要突破之一的学科核心素养谈起。新课标中的课程性质与基本理念、核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议这六大要素需要跟核心素养保持一致性，让三维目标不再是割裂的、分离的，进而让新课程从“三维目标”走向“核心素养”。接着王老师从核心素养角度就学生数学学习的三种能力水平进行了细致的汇报进而引出新教学的三种视角以及素养进阶测评体系设计。汇报的最后，王老师通过对《方程》这一单元的整合，介绍了关于如何进行大单元整合教学的方法和步骤。
教研活动的最后由郑玲玲主任进行总结。她提到，将来的孩子必须具备满足未来社会不同情境下复杂需要的能力和素养，而单元整合教学也必将是一个有力抓手。同时她也对全体数学教师提出了殷切的希望，希望老师们能够积极参与课堂转型和单元教学的研究中，学校也将为每一位老师提供成长的平台。
活动虽已结束，但是关于大单元教学教研却刚开始，相信在于江美科长高屋建瓴的引领下，在学校领导的支持下，在郑玲玲主任的带领下，朴数团队肯定会在大单元教学的路上越走越远，朴园的课堂上肯定也会开出朵朵素养之花！
