砥砺前行创辉煌奋楫笃行谱华章
——临沂朴园小学2023年度工作总结
2023年，我们接续奋斗、砥砺前行。一年里，学校党总支始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，紧紧围绕教育教学抓党建、促发展，高点站位、多措并举，党建工作再创新佳绩、再谱新华章。
党建工作方面
一、系统化抓思想教育，坚定理想信念
党总支将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”、主题党日活动的第一议程，完善学习配档表，逢会必学、学必深入，领导干部带头讲学，同时组织全体党员谈感悟，“讲故事学理论”目前已进行56人次，主题教育已集中学习9次，切实推动党的创新理论入脑入心。5月初，组织全体党员赴兰陵县开展党性教育，聆听红色故事，锤炼党性修养；10月，赴华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆开展现场教学，增强主题教育实效性。
二、规范化抓组织建设，夯实战斗堡垒
牢树“抓好党建是最大的政绩”理念，将党建工作一如既往地纳入学校工作总体布局，与教育教学同安排、同落实、同考核。完善党总支牵头抓总，班子成员及处室管学科、包年级、分支部、联学生的“1+4”工作机制，召开党建专题会议4次，推动解决难题6个。深化“抱朴尚正 厚德树人”品牌建设，积极开展“一校一品”创建活动，扩大党建品牌影响力。坚持“三会一课”，完善党总支议事规则，深化党员“比学赶超积分制”。吸纳积极分子1名，推动组织覆盖，为党组织注入新鲜血液；评选优秀党员20名，进一步发挥模范带头作用。
三、常态化抓作风建设，强化监督管理
健全全面从严治党体系，制定2023年度三张责任清单，厘清责任。积极配合市委第四巡察组开展巡察工作，严格落实“一岗双责”，开展廉政廉教谈话36人次，压实管党治党责任。深入开展主题教育，检视问题3条。高度重视意识形态工作，更新完善政治监督活页，坚持党务公开，经常化开展廉教提醒，严肃开展组织生活会和民主评议，促进党风廉政建设向纵深发展。积极开展廉洁文化作品征集活动；7月，在市文化馆，全体党员认真参观了“清风育桃李，廉洁润初心”主题书画展，涵养崇德向廉的清风正气。2022年度述职查摆问题3项，目前均已整改完毕。
四、多元化抓活动开展，增强党建活力
开展主题党日活动12次，深入开展“讲故事、学理论”活动和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，研究制定两大活动实施方案，明确目标要求和任务安排，实现“挂图作战”，开展专题活动6次。9月11日，举行“讲故事 学理论”成果汇报活动，反响强烈。发挥先锋领航效应，培树省党代表姜荣环、沂蒙创新榜样李乐旋等优秀典型，姜荣环同志为市直教育系统全体党员补钙充电，潘慧珊参加市直教育系统“讲故事、学理论”宣讲比赛，荣获第一名。8月，与蒙阴县消防救援大队开展合作共建签约活动；9月，开展上好秋季开学“思政第一课”活动。
五、精细化抓阵地建设，服务发展大局
打造红色引擎，以党建带队建、带团建，发挥“党建+”效应，投入资金25万元，打造了党建活动室和省党代表工作室，设置展板、电子屏显6处，新增2处宣传栏、1处雕塑多面体，布展紫藤长廊，打造红色故事展区，完善党建硬件，促进资源阵地整合。围绕“我为群众办实事”，深化“双报到”，到朴园社区志愿服务4次，捐赠价值2500元的清洁用具，推动携手共建。积极参与文明校园复验、年度考核等相关工作，助力学校高质量发展。
学校德育管理方面
凝心聚力践使命，笃行不怠向未来。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。2023年，在校领导的正确领导下，政教处与各部门密切配合，紧紧围绕学校中心工作和年初制定的工作计划，认真贯彻落实学校总体工作方针，大力抓好德育常规管理工作，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质，积极推进学校优良校风和学风建设，促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。现将我校2023年德育工作情况总结如下：
一、加强班主任队伍建设，提升德育管理水平
班主任队伍建设工作，2023年学校重点策划了“班主任成长半月谈”系列培训，组织开展了18次专项培训，先后有37名老师参与展示，有效提升了班主任教师的专业能力素养。
1.培训学习，为成长赋能。一是外出培训提高带班能力。在姜荣环校长、李蒙主任带领下，17位班主任赴扬州参加了全国名班主任“于洁工作室”高级研修班培训活动。培训后，24位老师采用情景剧还原及报告分享的形式，汇报所学所感，进一步深化巩固所学。
二是线上学习提升专业能力。积极组织全体班主任参加省中小学班主任全员培训活动、全市中小学心理健康教师及班主任专业技能专题培训。通过线上线下相结合的方式，老师们顺利完成了不少于30学时的培训学习，我校9份工作案例被推选至市级平台。
2.专题交流，为成长聚力。班主任成长半月谈，共召开7次专题交流会，姜校长领学《家庭教育促进法》《中小学德育工作指南》；朱主任讲授家校沟通技巧；王华静带领大家重新认识班会课；袁青叶、李晓清、姜秀迎分享搭建家校良好关系的妙招；姜秀迎就班级文化建设专题分享；刘树霞、袁青叶在一年级班主任岗前培训中做经验分享。专题交流活动不仅提升了班主任的组织管理能力，还有效落实了学校德育工作。
3.丰富活动 为成长助力。一是以读书活动深化理论素养。学校为全校75名班主任购置书籍，开展假期研读，开学初年级组内读书分享，姜秀迎等9位老师进行了校级分享。二是借沙龙研讨强化交流分享。通过沙龙座谈，开展了班级文化建设、期末如何召开家长会2次深度研讨，老师们围绕主题静心思考，畅所欲言，实现同分享共成长。三是讲育人故事优化带班策略。开展班主任“讲育人故事 话带班策略”交流分享活动。王华静、刘倩分享育人小故事，为梳理总结班级管理及育人经验，实现以讲促成长。
二、加强德育课程建设，发挥班会课程育人功效
1.做好团队教研，更新教育理念。集合班主任带班中遇到的难题，在“成长半月谈”中组织主题研讨，指导年轻教师立足实际、更新教育理念，为班会课的主题创作开拓思路、提供路径。其中，王华静 姜秀迎 禹玉 刘树霞 高玉伟 姜晓凇等老师做典型发言。
2.班会主题序列化，实现由“会”到“慧”的转变。全面立足学生实际，从主题班会的目标、内容、形式、评价等方面思考发掘、整合创新，精心设计方案，并尝试进行序列化划分：习惯养成系列、学习做人做事系列、感恩励志系列、传统文化系列。上学期，共创建并推动班主任开展班会课21次，下学期21次。孙倩、张晓垒、曹明明三位老师的主题班会设计方案被推荐参加市级评选，其中，孙倩老师设计的学会做人系列中的《风俗伴我成长》班会教案，被评为山东省中小学优秀班会案例。
3.依托课堂比赛，落实立德树人观念。姜秀迎在3月9日示范班会先行课，王华静做总结发言，明晰了班会课的上课模式和思路。5月，组织朴园小学第一届班队会课评比，并以此为抓手，进一步完善了班会的开展模式和内容，一等奖获得者为：刘璐 侯庆艳 高玉伟 周晓 姜晓淞 孙娜 ，二等奖获得者为：刘芳 刘树霞 刘子慧 李晓清 潘慧珊 张孟琦。
4.公开课、讲座、送教活动，关注学生心理健康。把专家请进来，再引领老师们走出去，智慧互通班级管理经验，共同提高带班水平。8月，姜秀迎老师受邀为温凉河分校全体班主任做报告。11月为临沭新上岗班主任做了两场班主任培训。9月，六年级为学生开展青春期专题会议，刘兆录 孟楠楠 张丽娜 禹玉等老师做报告。12月，习惯养成系列中的《大家排好队》一课，由孙倩老师作指导，姜秀迎老师执教，在日照开展省级公开课，受到与会老师一致好评，禹玉老师多次被邀请至临沂广播电台，面向全市宣讲少儿心理健康教育。
三、加强少先队组织建设，突出思想政治引领
学校少工委积极落实习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，通过夯实组织教育、提升自主教育、创新实践活动教育等，对我校少先队员进行思想上、行为上的引领。
1.组织教育，突出政治引领，传承红色基因。
组织第九届大队委换届、中队委换届、2023级新生入学仪式和队前教育、2023级少先队员入队仪式、建队节等系列活动，开展“星火阅读”等少先队队会队课活动，扎实开展每周“学习二十大，争做好队员”“相约星期一”红旗下主题教育暨升旗仪式，国旗下主题教育中队展示17次。
2.自主教育，推进德育养成，实现阶梯式激励。组织中队干部、大队干部选举，明确和完善大队部各部门职责和评价体系，打造常规检评红领巾监督团队——纪检部、劳动部、体育部、安全部等，对一日出入校路队（秦承伟负责）、课间两操（李蒙、薛玲喜负责）、卫生（姜兆杰负责）、就餐（王硕负责）、班队会（王华静、姜秀迎负责）等常规习惯进行督促。
3.实践活动教育，突出特色育人，促进少先队社会化。打造“朴园红领巾红色宣讲团”“朴园红领巾形象团”；开展“快乐星期三”家长进课堂、周末家校行活动、学宪法讲宪法、鲁青手拉手等校内外特色实践品牌活动。
4.升级多元学生评价体系。对学生评价体系进行了全面升级，升级为“星·章”多元评价体系，通过多样平台和多元评价促进“星·章”与红领巾奖章评价融合并落地实施。
我校季东泽、李佳晔等2位少先队员在全市中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛、知识赛中荣获一等奖，我校唐艺萌等11位少先队员在第二届“沂蒙红领巾讲解员”风采展示活动中获奖，段懿轩等4位少先队员荣获“新时代践行沂蒙精神好少年”称号，李若曦等12位少先队员在“第三届山青之星山东省青少年风采大赛”中获奖，王冬麒等5位少先队员在2023年临沂市中小学国防知识赛和技能竞赛中获得二等奖；叶小鸥家长荣获2023年山东省智慧家长；学校家庭教育工作案例在全市推广；我校梧桐树中队获全国红领巾中队；五（11）中队、四（2）中队荣获红领巾四星章；邵子涵等5位少先队员获评临沂市红领巾三星章，在山东省“星火阅读”少先队活动中，我校积极参与，受到省级表彰，获评省级“星火阅读”先进大队、先进个人，省级“星火阅读”优质少先队活动课。
四、丰富校园文化活动，提升文化内涵
在坚守岗位中画下年度句点，于无声处凝聚蓬勃的团队力量。回首这一年，学校体卫艺工作以国家教育战略为导向，深化课程改革，全面提升学生综合素养。通过创新教学模式、丰富活动内容，助力学生在体育中锻炼意志，在健康教育中养成科学的生活理念，在艺术熏陶中启迪心灵。
（一）深化体育改革增强学生体质
1.体质测试，逐年提升。体育组精研《国家学生体质测试标准》，根据学校现有的场地和器材，因地制宜上好每一堂体育课，让学生在课堂上掌握基本的运动技能，加强体能训练，学生体质健康测试成绩也在逐年攀升！12月份在体育组和五年级2班、3班全体师生的近两个多月的辛苦训练下，圆满完成了临沂市学生体质健康抽测工作。体育组历时2个月顺利完成了2023年度学生体质健康测试及上传工作。
2.体育盛会，全员参与。4月份的寒假体育作业汇报，5月份鄂趣味运动会，9月份第七届“校长杯”足球联赛，10月份第十一届“阳光朴园”体育节暨2023年秋季运动会，学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，各班级在活动中宁聚班级力量，展现班级光芒。在学校的统筹协调下，班主任积极组织训练，展现了朴园班级活动的参与重视度与班级的凝聚力。
3.校队训练，不断超越。新组建的排球队在学校篮球队、足球队、游泳队、乒乓队在临沂市中小学生运动队会比赛中分获优异成绩；羽毛球在临沂市体彩杯比赛中获；排球队在比赛中获。
（二）抓好艺术教育陶冶学生情操
1.艺术实践活动，浸润学生心灵。3月份的寒假音乐实践作业汇报暨“朴园好声音—器乐大赛”评比；美术、书法作品评选活动；5月份第十一届“绚丽朴园”艺术节合唱比赛、6月份第十一届“绚丽朴园”艺术节庆六一文艺汇演、艺术作品展等艺术实践活动，提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活全。
2.艺术特长展示，擦亮学校品牌。学校管乐团、舞蹈、合唱等艺术队在省市级各类比赛荣获优异成绩。管乐团获省中小学生艺术节器乐大赛二等奖，舞蹈获省中小学生舞蹈大赛三等奖，合唱团获市中小学生合唱比赛一等奖。
（三）明确卫生职责提高健康水平
1.学校卫生工作 创典型树标杆。2023年全省儿童青少年近视防控试点县（市、 区）和试点学校遴选工作中，我校被评为首批“山东省儿童青少年近视防控试点学校”。
2.加强传染病防控，护航健康成长。保健室严格落实因病缺勤病因追查与登记制度，认真做好每日晨午检工作。在春秋两季肠道和呼吸道等传染病高发季节，通过主题班会、公众号等形式，向全体师生普及季节性常见传染病的防控知识，增强师生自我保护意识和防护能力。积极联系上级卫生部门，做好学校传染病处置工作。
（四）激发学生兴趣立足多元发展
本学期，学校积极挖掘校内外资源，面向一二年级推出“五育五养”课程套餐，面向3-6年级开设32个校级社团。丰富多彩的社团活动为学生搭建了成长的平台，丰富校园文化生活，促进学生多元化成长。
五、夯实安全教育，护航学生成长
1.加强学生安全教育，防患安全事故发生
（1）组建学校“一体三线”安全管理网格
一体：即全体师生牢固树立“安全第一、预防为主”的主体意识。三线：即以政教处、总务处、班主任、科任老师为一线的班级管理线；以带班领导、执勤教师、保安队伍为一线的安全保卫线；以临沂特警、北京路派出所、交警三大队、家长志愿者成一线的治安联防线。
（2）抓实“1530”安全教育机制
组织班主任老师扎扎实实做好每天放学前1分钟提安全、每周末5分钟讲安全、节假期前30分钟话安全，并及时填写好《临沂朴园小学1530安全教育记录本》。本学期政教处对《临沂朴园小学1530安全教育记录本》进行了重新编排，内容更加实用，记录更加方便，得到了班主任老师的一致好评。
（3）开展应急疏散演练
安全演练是“1530”校园安全教育常态化工作机制的延伸。学校根据不同时段、不同时间节点开展消防应急疏散演练、地震应急疏散演练、防踩踏疏散演练等，让师生学会基本的安全自救自护常识，提高师生应对突发事件时的应急处置能力。本学期根据各年级、班级所在楼宇、位置，重新规划了疏散演练路线，重新对疏散人员进行分配、培训，使演练路线更加合理，演练时间更加节约，演练人员更加规范。本学期共开展了3次大型应急疏散演练，涉及1-5年级各个班级。
（4）打造安全教育大课堂
本学期利用班会、国旗下讲话、中队活动等途径，通过讲解、演示和培训，对学生开展了安全预防教育，使学生接受了比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用公众号、钉钉、展板等宣传工具开展丰富多彩的安全教育，个别年级、班级还聘请法官、警察、消防员等进行安全教育。2023年9月26日邀请临沂公交集团人员开展了交通安全报告会；2023年10月17日邀请庆华健身志愿者开展了防溺水安全教育活动；2023年12月22日邀请临沂监狱杜常胜教导员开展了《扣好人生第一粒扣子，懂法守法呵护青春年华》法制报告会；每个周末、假期期间，学校都会通过班级钉钉群对学生进行安全教育提醒，做到警钟长鸣。
从开学第一课到寒假放假前的安全教育，从每天的安全提醒到每周的主题班队会安全教育，再到每月的安全应急演练，从校外的保护到校内的守护，从言语到行动，从理论到实践，学校形成了人人、事事、时时、处处讲安全良好氛围。
2.规格路队管理，保障学生安全上放学
（1）出台方案，优化路线
本学期学校出台了《临沂朴园小学阳光路队朴雅班级方案》、《临沂朴园小学路队管理制度》、《临沂朴园小学路队管理细则》，协调城管局、环卫所等部门对上放学通道进行了升级改造，重新优化了各班级的上放学路线，确定了各班级的家长等待区，使上放学路线更加合理，在减少了上放学时间的同时，又保障了学生的安全。
（2）家校合作，平安护学
本学期学校继续实行家-校-社三级联动，有家长志愿者、教干教师保安、警察城管等组成的联合“护学岗”，在上放学时段执勤、设岗，保卫学生上放学安全。
（3）文明监督，秩序井然
本学期每班推荐2名优秀少先队员参与学校路队管理，在上放学重点时段，学校安全隐患路段，设置“文明路队监督岗”，维护学生上放学路队秩序，避制止追逐打闹等不文明行为发生。
（4）评先树优，激励提升
根据《临沂朴园小学阳光路队朴雅班级方案》，每月结合放学路队情况，评选年级前30%为阳光路队朴雅班级，进行表彰激励。本学期先后有115个班获得阳光路队朴雅班级，其中连续4个月获得的班级有1.17、1.20、3.13、4.2、4.11,
获得三次的有1.11、1.15、1.22、2.7、2.8、2.11、3.11、4.5、5.7、6.6、6.8、6.9。
3.协助公交，安全出行
本学期公交公司为我校开通了“桃园-朴园小学”专线助学公交，极大方便了师生出行，一定程度上缓解了学校门口的交通堵塞状况。在开设助学公交路线前期，学校协助公交公司联系交警三大队，对路线、站点进行了科学规划，设定了警察花园、桃园、朴园小学3个乘车点，在学校西侧画出了助学公交专用车位。学校专门成立了助学公交钉钉群，对坐车的师生、家长进行安全教育，签定了临沂公交公司、朴园小学、学生家长（学生）三方安全责任书，细化各方责任，保障助学公交安全运行。
六健全教育网络，形成协同育人体系
1.专家指导，树立协同育人教育理念。依据教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制意见》，一年来，学校共刊发协同共育相关公众号50多篇，打造家校共育生态场：3月，临沂市教育局向家长们推广高玉伟和禹钰老师录制的家庭教育视频，姜兆杰老师执笔《扎实走好“全景育人”家校实践 路》家庭教育工作案例在全市推广；学校邀请家庭教育讲师李丽为家长们开展现场讲座，宣讲科学的家庭教育理念；10月，姜秀迎老师参加了全国中小学德育骨干网络培训并通过考核；11月4、5日，我校全体班主任观摩了赵刚老师《家校沟通的价值和方法》和万平老师的《点线面体家校协同建设》专家讲座，提升家校合作的思想意识。
2.修订班级家长委员会机构设置，组建2023级家长委员会。落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，积极探索家校协同育人机制，开通校长接待日；3月，班主任成长半月谈集中研讨家委会的组建与运行，袁青叶老师做经验交流；12月，由姜兆杰执笔，修订了《临沂朴园小学班级家长委员会机构设置》，对岗位设置、家长委员会的职责做了明确说明，同月组建了2023级班级家委会。
3.创建家教有方公众号专栏。依据《家庭教育法》的颁布实施，11月，学校组织育子小故事征稿，获得46篇家长投稿，开通了“家教有方”公众号专栏，共推送育子故事公众号20余篇，其中2018级学生叶小鸥家长荣获“山东省智慧家长”称号。这一系列家校活动为广大家长总结育子经验、互通教育智慧搭建平台。
4.切实开展家校共育实践活动。倡导家长开放性教育资源融入校园，开设家长课程、朴园家校行活动，多维度探索家校共育新模式。各班级积极响应，一年来，共开展家校共育活动60余次，构建起多维度、系统化的全环境育人体系。3月，召开 “全环境育人暨防溺水主题教育 ”家长会，12月，召开“同心同向 共育未来” 第二次家长会，畅通家校沟通渠道，把优秀家长请上台面对面做智慧分享，促进家长与学校的联系。7-8月，朴园小学开展教师全员大家访，深度了解学生成长环境，邀请家长填写意见反馈表，赢得家长和社会对教育的理解，提升了家长满意度。10月，开展班级文化的创设、评比，家长、老师、学生集思广益，制作垃圾分类箱、打造班级文化长廊、创设作品展览栏。12月，结合“双减”及健康教育、体质管理有关文件要求，回应市民关注热点问题，学校发出了“课间十分钟，快乐我做主”的倡议。推动了各班级打造安全、趣味、多彩的多元化课间活动。同时，邀请杜常胜警官为学生们开展法治讲座。
教育教学方面
2023年是极具挑战性的一年，“双减”工作持续推进，新课程、新课标全面落地实施，朴园小学带领一线教师立足新起点，无惧新挑战，以教师“增”能，助学生“减”负，成为新课标落地实施“最后一公里”的领跑者，取得丰硕成果：
教学方面：
1.2023年2月，被评为“山东省书香校园”
2.2023年3月，4项课例荣获“山东省优秀课程设计案例”
3.2023年8月，入选“山东省大单元教学实验校”
4.2023年10月，被评为“临沂市星级图书馆”
5.2023年，成功举办第十一届“绿润朴园读书节”、第二届“智慧朴园数学节”、第二届“HAPPY朴园英语节”。
6.2023年，一名教师入选“齐鲁名师”建设工程人选；一名教师入选“沂蒙名师”建设工程人选；3名教师被评为临沂市教学能手；2名教师被评为临沂市教学新秀
7.2023年，7位教师师获得市级赛课一等奖；2位教师获市级二等奖；27位老师在市直赛课中分获一二三等奖
8.2023年11月-12月，三位教师执教省级新课标公开示范课
9.2023年12月，7位教师参加市级优秀作业设计展评，6人获一等奖，1人二等奖
10.2024年1月，入选“教育部义务教育教学改革实验校”
一、多措并举，为教师“增”能
（一）师德建设持续推进，增“厚”教师师德修养
习近平总书记强调：评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。本年度，学校抓实师德师风建设工作，既有严格制度规定，又立足日常教育督导。
学校实施“六重”保障促师德建设往纵深开展。“出台制度约束”“实施模范引领”“开展活动教育”“公布电话监督”“师德档案记录”“评优树先使用”，在确保师德师风建设有关规章制度具体化、规范化的基础上，把教师师德“专项整治活动”“回头看”活动纳入常规教育体系。坚持每月一次师德专题教育，如“师德师风专题教育”“师德理论学习”“师德演讲”等活动，使全体教师知底线，守规矩。学校还在校门口显要位置、班级钉钉群等渠道公布市教育局、学校师德师风监督电话，广泛接受家长和社会监督，并为每位教师建立师德档案，坚决实施师德一票否决制，不断升级师德评价方法和指标体系，实现师德建设奖惩机制有所创新和突破。
（二）课程建设实力凸显，增强教师课程研究能力
我校坚持构建朴雅教育使命驱动下教育大科研模式，聚焦案例研究，促进教师专业成长；聚焦课程育人目标，梯次夯实试验项目；聚集学生核心素养，打造朴雅精品课程。2023年3月， 在山东省教育科学院组织的“山东省游戏课程设计”评选中，我校荣获“山东省优秀学校课程规划方案设计奖”（A类）、“山东省优秀学科教学方案设计奖”（B类）、“山东省优秀综合实践活动课程设计奖”（C类）三个奖项。同时，小学英语单元整体教学设计获省优秀奖（公示中）。2023年8月，入选“山东省大单元教学实验校”。
（三）集体备课让理论先行，增强教师教材研究能力
本年度，学校完善集体备课流程，聚焦新课标，落实学校“三定”“四有”“五议”“六统一”的要求，每周至少开展一次教研活动，通过专家引领、同伴互学、阅读提升等多种方式让新课标、新课程入脑入心。
（四）新课堂助新课标落地，增强教师课堂教学能力
本年度，学校共举行教科研视导课10节、教研组先行课220节、骨干教师示范课6节、新教师亮相课19节、省市级赛课公开课53节、大单元教学研讨课15节，这些课堂都紧紧围绕新课标，以落实学生核心素养为目标，助力全体教师在磨课中实现专业成长，增强了教师磨课、上课能力。
（五）外出培训，增强教师专业素养
本年度，我校教师100多人次分赴北京、上海、重庆、南京、香港等地学习深造。
二、聚焦核心素养学科活动增“新意”
为提高学生核心素养，朴园小学依托朴雅课程体系，继续秉承“学科凸显特色+各学科融合”原则，依托学科节日开展丰富多彩的学科活动。
（一）继承传统学科节日活动，创新节日活动内容
学校围绕社会主义核心价值观顶层设计、统筹兼顾，结合各学科精心开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。学校先后于4月23日举行“绿润朴园”第十一届读书节、3月31日第二届英语节、10月15日第二届数学节。
其中“绿润朴园读书节”举行系列阅读活动、系列舞台剧表演、人物模仿秀”活动，班班共阅读活动，共评选出书香少年1305名，书香家庭435个，书香班级12个，书香年级组2个。
“智慧朴园数学节”中从学校、级部、班级三个层面分别展开了魔方、数独、口算、讲题的共性数学活动，同时每个年级策划创意属于自己年级的个性数学活动，如素养展示、跳蚤市场、思维争霸赛等等，共评选出校级“速算之星”、“数独之星”、“魔方之星”、“讲题之星”各15名，“朴园速算吉尼斯”5名，“朴园数独吉尼斯”3名，“朴园魔方吉尼斯”3名，“朴园讲题冠军”5名。
“Happy朴园英语节”中让学生书中国文化、画中国文化、说中国文化、演中国文化，共评选出英语书写之星80名，英语素养大赛一等奖22名，英语手抄报比赛一等奖45名，口语大赛一等奖45名。
学科节日活动不仅丰富了学生校园活动，为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，而且更重要的是，学生的科学精神、人文素养在活动中得到提升。
（二）“生长”班级特色活动，延伸学科实践活动
同时学科教师立足任教学科，按照新课标要求，积极主动开展学科实践活动提升学生创新、实践能力。
1.基于语言实践的语文学科实践活动。语文老师借助丰富多彩的语文实践活动，瞄准听、说、读、写四大方向，如仿写儿童诗、把英雄的故事讲个你听、把生活中的场景写成小古文等等。
2.基于“好玩”“玩好”的数学学科实践活动。一是积极开展学科内数学实践活动，如“可视化”思维作业、综合实践作业之“数学步道”、数学素养展示等。二是开展学科间的数学实践活动，如数学开展的临沂朴园小学营养午餐、低碳生活之绿色出行课题研究活动。
3.基于传统文化融合的英语学科实践活动。英语老师开展以中国传统文化为主的英语特色实践活动，借助课堂、英语节、英文故事表演、英文手抄报等多个层面让学生感受中国传统文化的独特魅力。
（三）初探跨学科学习活动，尝试项目化学习活动
1.跨学科学习活动。学校顺应课程改革趋势，打破学科壁垒，开展跨学科主题教学活动，对跨学科项目学习进行了初步探索。
我校前期先以道法和科学为主学科出发开展相关的跨学科研究，确立了“朴娃娃带我看家乡”和“桥”两个课题，旨在提供给学生多元化的学习经验，也使学生通过亲身体验，全方面地了解自己家乡和桥各个方面的内容，完成始于“知”，发于“情”，见于“行”的过程。
2.项目化学习活动。我校数学学科最先尝试项目化学习研究活动，课题为“临沂朴园小学校内停车位规划研究”，全校6个年级学生共同参与研究。学生以“城市规划师”的角色开展探究，制定项目研究计划，利用平面几何图形、优化等数学知识调研校园停车位现状，通过数据分析、问卷和网络调查对校园停车位进行了特性分析及分区规划。
三、因材施教作业改革增趣减负
（一）“课堂三单”让学习方式渐变【1.0版】
课堂内，“课堂三单”【预习单、共学单、延学单】在任务情境创设中为学生搭建学法框架，建立评价指标，体现教学评一体化的作业设计理念。同时，设计三类作业聚焦能力提升，兼顾学情差异，分为促进知识内化的基础性作业、助力思维提升的提升类作业和指向素养发展的综合类作业。在这个作业过程中，实现了从有教师指导的课堂教学，过渡到学生自主学习的过程。
（二）单元整体作业让核心素养落地【2.0版】
以单元为单位整体设计作业，在“大单元教学”或“项目化学习”的组织架构下，实现基于“大概念教学”下“可迁移性理解”的长效迁移，更加有助于知识的结构化，问题解决的综合化，有助于核心素养的落实。
1.找对“基点”，导航方向。学科课程标准是作业设计的依据，从“学业目标——学习目标——作业目标”。即根据学科新课标与学科素养导向，教师从大到小的序列进行架构考虑。
2.找好“支点”，全域撬动。基于单元作业目标，以大概念为指引，结合课时安排，关注作业类型、作业难度、作业时间、作业结构等关键要素进行作业设计，还有关注情境性、综合性、开放性等特征。
比如，数学学科““如何做好校园停车场的规划与设计”项目化作业，以数学、综合实践、语文、信息技术跨学科融合，设计研究规划、测绘停车场车位、规范文件解读、校园调研、车位规划、成果展示等项目子任务，培养学生审辩、创新、沟通、合作的素养养成。
再如，以“桥文化”为主题，由语文学科《赵州桥》一文的学习为切入口，从数学学科数说家乡的桥，到英语学科揭秘中国桥梁故事，再到美术学科绘制、制作心中的桥，跨学科多维度融合，让桥文化由浅入深，由点到面，激发学生探究兴趣，培养学生思维广度和深度。
我校在今年临沂市优秀作业设计展评活动中，推出语文、数学、英语、科学、道德与法治七份作业设计获得市级一等奖6人，市级二等奖1人。
（三）读写作业让学科实践活动开花【持续中……】
给读写作业“加点料”。为筑牢基础知识的根基，设计“生字归归类”“大字报”“趣绘拼音”等学科实践作业。为拓展作业“搭台唱戏”。我校开展“班班共读”活动以来，共有60多个实验班级开展整本书阅读活动，从一张张图文并茂的可视化导读单中锤炼阅读品质，提升阅读品质，同时为“阅读再向生活迈进一步”的拓展实践中，制作一本“迷你书”、梳理一张“梦想图”、绘制一处“童话镇”等学科实践活动，让学生在实践中心动、脑动、手动。
作业不仅包括作业设计，还包括作业布置、作业指导、作业完成、作业批改、作业反馈、再次修订、再次批改、作业反思，是一个完整的闭环。这些环节需要相互配合，共同作用，才能发挥最佳的作业效果。
我校部分班级也在尝试让学生加入作业批改的行列。如三维作业评价法：正确率画“正"字评价，全对记完整“正"字，有错题画不完整“正"字，有错的作业根据情况少记笔画，当学生把错题订正完毕后，教师再把“正”字中缺少笔画用红笔补充完整；回答有创意或解题方法新颖可添加一颗星“★”，以示肯定；书写用“↑”、“↓”表示，书写认真或比昨天有进步画一个向上箭头“↑”，书写潦草或比昨天有退步用向下箭头“↓”表示。这样学生一看三组评价符号，就对本次作业正确率、创新星、书写好坏一目了然。
四、做好其他工作
（1）招生工作。根据《兰山区2023年招生工作实施方案》，学校成立招生工作小组，根据招生工作的进度和要求，合理安排时间节点和工作计划，严格招生流程。招生期间充分考虑家长和学生的需求，对招生流程进行了优化：做好线上审核、做细线下审核，辅以线上、线下宣传同步进行。同时，加强与家长的沟通与交流，确保信息传递的及时性和准确性，确保招生工作顺利进行。同时做好学生转学、控辍保学等常规工作。
（2）教材教辅征订工作。学校每学期征订一次，在市教育局指导下做到“三严三禁”：严格遵循目录管理，不推荐目录外的教辅材料，严格坚持一科一辅和自愿原则；严格禁止商业广告和商业活动进入校园宣传、推荐和推销任何教辅材料；严禁以学生会、班委、家长委员会等名义统一订购教辅材料；严禁教师在课堂上讲解允许范围以外的教辅材料，不得在任何教辅材料上布置作业或作为作业批改；严禁教师在为学生服务、发放教辅材料过程中获取任何利益或收受好处。这些要求确保了教材教辅征订工作的公平、公正和透明，保护学生权益，促进了教育教学工作的正常进行。
（3）课后服务增“乐意” 五育并举减忧虑
在坚持“1234”课后服务运行模式的同时，依托学校朴雅课程，构建“五育并举”育人体系，丰富学生课后服务内容，学校在一二年级实行“五育课程套餐”，更好地落实双减政策。如：开设影视课程、开设口语表达课程、开设实践课程、开设体育课程。、开设艺术课程，形成内容丰富、载体灵活、全员参与的课后教育体系。
后勤服务方面
回顾这一年内的工作，不乏亮点，但更有值得分析、总结和提升的地方，下面从强化、深化、细化、优化、美化等几个方面对本年总务处的一些工作做简要回顾。
一、强化服务意识
总务工作的目标就是“服务育人、管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务、为师生生活服务，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学物品保障。在实际工作中，全体后勤人员牢记服务意识，坚持做到了眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，深入校园和班级，发现问题或听到合理化建议，及时记下，写好备忘录，坚持认真做好了每周总务工作日志和总务处大事记。
总务处坚持每天有专人巡视校园，检查水电、厕所设施设备使用状况。对待各年级故障、公物损坏、小型维修以及办公用品的提供，做到了随喊随到，随报随修，减少了老师们教学的后顾之忧。
二、深化安全管理
一是在充分发挥护学岗作用的基础上，又更新了部分监控，加强了学生上学、放学以及来访人员的安全管理。
二是学校门卫认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，定期检修学校一键报警设施，较好的建立了“人防”、“物防”、“技防”的安全体系。
三是地毯式检查校舍设施。总务处每月一次组织人员对学校校舍、体育设施、水电等进行安全检查，及时排除和维修各种设施、体育运动场、水电、教室、办公室等处的安全问题。
四是进一步规范了全校电动自行车和机动车辆的摆放，确保使用安全。
三、细化资产管理
一是实施校产电子化管理。随着我们学校年龄增加，财产数量和专业设备不断增多。今年积极组织和依靠各方的力量，通过彻底普查，清产核资，编码登录等工作，对所有校产做到了电子化管理，做到账账相符、账物相符。
二是进一步完善了物资的采购、领用和借用程序，各部门采购的物品一律先经验收入库，入库单记帐联随同发票送审批后报销，物品领用分专用和借用两种，各部门资产内部转移履行部门转移手续，经总务处调整入帐。
三是学校物资一律不外借，特殊情况需经领导批准，在总务处做好相关手续后再外借。谁借谁负责，遗失、损坏照价赔偿。
四、优化后勤保障
一是对教学楼洗手间进行升级改造，增加了部分区域的照明设备及净化设备，给师生放学的安全提供了保障。
二是实施网上报修，且及时办理。对各班级上报的多媒体、橱柜水电、教师办公室的空调等问题和临时性、突发性的问题做到了及时进行维修，保证了正常的教学秩序。
三是利用暑假进行了六项改造工程。如朴正园外墙喷刷真石头漆工程、厕所卫生提质工程、餐厅操作间改造工程、校门钢结构加固工程、连廊墙皮脱落修复工程、护眼灯安装工程，很好的提升了学校硬件设施和外部形象。
五、美化校园环境
一是搞好校园的绿化工作。专门聘请绿化养护人员定期为全校花草树木除虫除草，为树木修剪，补种花草等。聘请专业园艺公司对百年朴树进行杀虫、修剪、培土、浇灌、修补等。
二是倡导节约。经常查找水电有无流失、浪费现象，巡查教室、办公室、走廊及公共区域灯光照明情况，坚决杜绝无人亮灯、晴天亮灯的现象。
学校办公室方面
学校办公室以“联络沟通、行政服务、工作闭环”为工作理念，充分发挥好领导的参谋助手、老师的行政助理、学生的信件使者，家长的接待专员，全力打造属于学校办公室的“全景服务育人”规划体系。
一、重点工作及成绩
联络沟通类：承上启下，实施对接。
1.顺利配合完成市委第四巡察组入驻学校巡察工作。在2023年下半年，作为联络员，在各位领导、老师的积极共同努力下，顺利完成了市委巡察组入驻学校指导学校工作的任务。
2.加强科室联络沟通，规范办公室工作程序。结合学校工作的实际，完善了办公室各类管理制度、规范性文件。特别是对接好各科室做好学校的各类红头文件的编号、格式进行了规范、统一。
行政服务类：积极主动，热情服务。
做好老师的行政助理、家长的接待专员。本年度，帮助教师处理紧急盖章60余次；参观交流等行政类接待任务14次；校长接待日4次，校长接待2次，朱主任与我接待1次，我单独接待3次，其中4次为与教师之间存在误会和分歧，1次为给我校老师送感谢锦旗。
工作闭环类：初见成效，小有成就。
1.安全处置内网涉密文件，紧跟闭环管理有效落实。做到了“提醒好、监督好、跟进好”；“做到事事清、件件清、日日清”，切实做好“三好三清”的闭环管理。
2.“三重一大”行政会议组织类的“闭环管理”。
通过“会前有组织、会中有记录、会后有落实确认”的“三有”闭环管理组织机制，特别是是在2023年下半年的市委巡察工作中，我校的“三重一大”及校务行政会议记录整理全面而细致，内容条目罗列清晰，一目了然，得到了领导的表扬和肯定。
3.落实好“老师省心、我跑腿”的申购“闭环管理”机制。省去了老师以前拿着申购单找各位校长签字的麻烦，真正做到“你申购、办公室跑腿找领导签字、学校总务处采购人员采购、申购人员最后领取签字确认”的闭环管理。
工作成果类：八仙过海，各显神通。
1.学校宣传工作成果丰硕。2023年03月，学校抖音头条号荣获临沂市新媒体“最具影响力新媒体”称号，截止到目前为止，学校官方抖音粉丝已达到6.6万，也是临沂市教育短视频做的最好的一所学校。
2023年度，省级媒体《山东教育新闻新闻频道》录用刊发视频12次，市级电视台现场舞台展演1次，接待省级到校采编3次。
学校公众号也在潘子慧老师的辛勤编辑排版下，版面设计的越来越精美、越来越有创意、越来越有艺术感，让阅读者在每次打开都能耳目一新，真切的感受到设计者的专业、用心和对美的高标准追求。
2.守口如瓶，做好保密及舆情应对处置工作。这两块内容任务繁琐，保密性极高，需要时刻关注上级任务群，对接办公室的保密工作主要是由我和潘子慧老师办理，人事方面主要由陈明明老师办理，因涉密不方便再次展开汇报。
3.热线办理，仍需继续努力。2023年度，热线工单总数126条，较去年工单总数略有提升。
今年初，为更好的提升群众满意率中的重要一项“一次办结率”，根据市教育局要求，需要对重点工单进行保密电话处置，因此，本年度去市教育局办公室现场与当事人进行电话沟通解释频次增高，仅下半年现场去市教育局电话回复19次（下半年20周左右，除去十一等各种假期，基本上每周要去市教育局办公室回复1-2次），在这一块工作中，希望我们大家一起努力，共同提高群众满意度，打造学校满意度品牌。
4.随查随取的学校档案室的建设。本年初，学校为了规范档案管理，专门创建了高标准的档案室，增设滑轨式档案密集柜，并增设专门档案管理员赵崇栋老师，并多次外出参加档案管理培训，在赵崇栋的精心管理和整理下，学校档案室井然有序，做到随查随取，方便了各位老师的档案查取，下一步力争创建市级档案室。
5.脚踏实地、全心工作的人事、学籍工作。
人事、学籍工作是繁杂而严格的，它需要的是耐心、认真、沉着、清醒。工作中要沉下心，耐下性，理清思路，有序推进，在陈明明、王文婷两位老师的辛苦付出下，学校人事工作、学籍工作始终能保证有条不紊地开展，逐渐系统化、规范化。
6.公务用车的安全稳定运行。公务用车在学校教育事业中扮演着关键角色，为学校的教学、科研、行政等工作提供了必要的交通支持，孟祥成师傅在工作中一直兢兢业业、任劳任怨的安全驾驶，都能够保证每次任务安全高效地完成，同时针对一些非急件，孟师傅也能统筹规划，为了给学校节省汽车燃油费，还会骑电动车来回各上级主管部门领送文件。同时，孟师傅经常性的对学校公务用车进行自我养护管理，确保公务用车的安全运行。
回首2023年，临沂朴园小学在全体师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩。这一年，我们秉持“抱朴养正立德树人”的教育理念，不仅在教学质量上稳步提升，更在德育、体育、艺术等多方面取得了显著进步。我们加强了师资队伍建设，提升了教育教学水平；丰富了校园文化活动，激发了学生的创造力和团队合作精神；同时，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同为学生的健康成长营造了良好的环境。
展望未来，我们将继续深化改革，不断创新，努力将临沂朴园小学建设成为一所更加优秀、更加有特色的学校，为社会培养出更多全面发展的优秀人才。让我们携手并进，共创朴园小学更加辉煌的明天！
临沂朴园小学
2024年01月
