在交流中成长
朴园小学 公绪兰
2012年10月10日至14日，山东省“十二五”小学科学课题实验结题会议在泰安举行，我作为学校科学课题负责人参加了会议。会议上我校被授牌为“山东省小学科学课堂规律的研究优秀实验学校”称号。我们的课题被评为“十佳优秀课题成果奖”。会议主要内容是观摩课堂教学和聆听专家讲座，十佳优秀课题成果的老师们进行成果交流展示。首先听取了12节优质科学课堂教学，来自全省各地市的科学教学能手们展示了精彩的课堂教学，他们教学设计新颖，教学基本功扎实，课堂驾驭娴熟。
随后，听取了来自全国小学科学界的专家应飞教授的报告，他高屋建瓴，从研究教材、研究学生、教学设计、如何上课等方面，给予了纲领性的指导，为我们今后的小学科学教学指明了方向。
最后山东省小学科学教研员韩绪金同志颁发“十佳优秀课题成果奖”，并作了大会总结发言，他从本次科学课题研究的目的意义、方法步骤、组织管理、及结题形式等方面作了详细阐述，为课题的顺利结题做了具体解释。与会代表纷纷表示，一定乘此次会议的东风，继续扎扎实实搞好课题研究，认认真真作好课题总结，为小学科学的发展贡献力量。
通过本次学习，我对小学科学教学又有了进一步的认识和了解。明确了怎样才能上好一节科学课：第一、理解教材思路；第二、了解学生的认知水平；第三、研究分析实验材料；第四、设计教学过程；第五、书写教案；第六、准备分组的实验材料。其中教学设计要：以学生思维发展为一条主线，以学生动手、动脑活动为主要形式，以保持、维护学生学习兴趣为主要策略。
在以后的科学教学中，我一定学以致用，好好落实本次会议所学精神和教学方法，争取让自己的教学水平更上一个新的台阶，实现自我的再一次成长。
