难忘暑假—亲子周记系列
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
2012年7月10日
放暑假了，每天上学紧张的心情一下子放松了，我想应该好好玩玩了。但又想起妈妈平时忙于上班，下班后还要做饭收拾家务，还要为我辅导功课，看到她每天辛苦的样子，我真为妈妈心疼。我决定帮妈妈干点什么，来减轻她的负担。
中午做饭的时候，妈妈在厨房里不停的忙碌着，看到妈妈满脸的汗水，我更加体会到妈妈的艰辛。我在一边不慌不忙的干起活来。帮妈妈刷盘洗碗、端菜、打扫卫生、忙得我不亦乐乎，累的我满头大汗。不一会功夫，妈妈的饭菜也做好了，看到桌子上香喷喷的饭菜，我更加体会到做饭的辛苦，但让我觉得更不好意思的是，有时，还埋怨饭菜不好吃，还有浪费剩饭剩菜的坏习惯。通过今天帮妈妈做家务一事，让我更加懂得妈妈的不易，今后我要更加珍惜一粒米，一滴水，做妈妈的小助手。
2012年7月10日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
今天王洪睿同学完成了他的第一篇感恩亲情周记，他非常开心，我们也非常欣慰，当然这种双赢的效果绝不是单纯是这篇周记本身，而是其在干家务过程的付出，以及将感悟形成文字的进步，无疑这微小的付出也是巨大的收获。他在干家务的过程中体会到了劳动的艰辛与快乐，同时也感受到了父母对他的关爱与期望。
希望王洪睿同学能珍惜这个特殊课堂的教育，并取得优异的成绩。
2012年7月17日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
每个人都有犯错误的时候，但反思改正后更会有新的收获与进步。我就经历过这样一件事情。我和爸爸妈妈的一次争吵，却使我更加感受到了亲情的分量。
今天晚上，我正在专心致志的玩玩具，把学习的事情抛到了九霄云外，爸爸看到我在玩，就提醒我写作业，说了好几遍，我就是不听，我并没有把这件事当做一件大事。爸爸真的生气了，不但训了我还打了我，我还是不听，并还了手，爸爸看我敢还手，气就更大了打得也更厉害了，我大哭起来。这时，爸爸蹲下身子，把打得原因告诉了我，我慢慢地平静下来，也停止了哭泣，仔细的听着，爸爸让我反思反思。我想起我所做的，惹爸爸妈妈生气，现在想想真是不应该呀！
我理解了爸爸妈妈所做的一切都是为我好，我还惹他们生气，真是应该反醒并改正。我一定用实际行动来回报父母，听父母的话，好好学习。
2012年7月17日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
狼爸和猫爸，哪一个更适合当前的家庭教育？也许并没有统一的答案，因为这取决于孩子特点。家庭的环境以及具体情况，而我认为一个好的父亲应该是两种教育方式的合体，既要具备狼爸铁面无情的严格教诲，又要经常春风化雨地谆谆教导。
相信今天我所展现的狼爸风格会让王洪睿记忆深刻，今天的眼泪会让他记住犯错误的代价。王洪睿是一个懂事的孩子，然而孩子就是孩子，总是有着些许不足。在近期的学习过程中，他充分暴露出他还没有养成良好学习习惯的弱点与不足。为了其帮助改正，我拿出了猫爸爸的耐心与细腻，但是孩子就是孩子，总是透着诸多的任性，当猫爸爸的威力用完后，那就只能请出狼爸了，在狼爸狂风骤雨般的感召下，他领悟了，在经过猫爸的细心关怀，虽然王洪睿嘴巴还硬，但在其后周记中展现出的心路历程变化。也充分证实了猫爸和狼爸结合的
威力。
我们家长总是过多的责怪孩子不听话，然而我们是否又遵循教育孩子的客观规律呢？也许是该好好想想了。
012年7月25日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
七月是一个炎热的夏天，天气闷热。我在家认真的写着作业，忽然，天空顿时乌云密布，顿时狂风大作，霎时间，大雨倾盆而降，雨点像断了线的珠子，砸在地面上，溅起了无数的水花，形成了一道美丽的风景，漂亮极了，让我深深的陶醉其中。
这时，我忽然想起妈妈应该下班了，可能正在回家的路上，我毫不犹豫的穿上雨衣，拿起雨伞给妈妈送雨伞去。我飞快地在雨中奔跑着，远远的就看见了妈妈，妈妈也看见了我，我两步并作一步迎上了妈妈。她身上已被雨水淋湿了，满脸的雨水顺着脸上往下滴。妈妈接过雨伞，激动的说：“孩子，你真是长大了，懂事了”。我俩在雨中有说有笑的走在回家的路上。
2012年7月25日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
当“不孝”的悲剧越来越多地充斥社会时，我们更多的感慨世道变了，岂不知这全是那些培养出“不孝”子父母亲手栽植的恶果。
今天王洪睿送雨伞的一幕，使我倍感欣慰，虽然这只是一个很小的举动，然而却是他懂得关心他人，更为重要的是这更是“反哺”的体现。也许更多的家长此情此景下，想到的是：这么大的雨你来干什么，可别淋坏了，更让家长心疼。但这样的想法和做法却扼杀了培养孩子“反哺”的机会，我相信今天王洪睿送伞后的心情特别愉快，这种付出后的愉快更是成长。
就像我今天说王洪睿已经长大了一样，我们应该更多的把孩子当成大人看待，包括要孝顺父母。
012年7月30日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
今天上午，爸爸妈妈都上班去了，家里只剩下我自己。这时我发现卫生间里有一盆没洗的衣服，我想这肯定是妈妈没有时间来得及洗，我就主动的把衣服端出来，又找来一个空盆，加上水放上洗衣粉，再用手进行搅拌，然后把衣服放上，让衣服浸泡。过了一会儿，拿来一把小板凳坐下，认真的一件件的洗了起来。
洗衣服虽然不是重体力活，但洗时间长了，觉得手也累，腰也酸，更重要的是每件衣服都要洗好多遍才能洗好。通过洗衣服，让我体验到劳动的辛苦，当我再穿上干净的衣服时，我会更加珍惜爱护它，谢谢妈妈平时让我穿的一尘不染。
2012年7月30日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
对孩子教育，也许应该得到有一些强制引导，这不仅不违背素质教育的宗旨，相反却是实现素质教育的重要手段。
自从暑假中有了感恩亲情的作业要求后，王洪睿也总是经意不经意的干些家务，起初我们也仅仅看做这是他为了完成作业而为之，然后经过几周的观察，这种起初的预期的效果，虽然他所做的家务基本属于添乱的水平，然而这种精神却十分肯定，因为对孩子来说动机的培养也许比结果更重要。
我相信王洪睿在接下来的感恩活动中，会做得更好，当然了这种感恩是指发自内心，而不是作业。
2012年8月2日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
今天又是一个非常炎热的天气，知了在树上不停的叫着。中午我和爸爸商量不做饭了，去吃肯德基，爸爸开始不是很同意，但经过我的说服，最终还是同意了。我兴高采烈的和爸爸一起来到了肯德基店。
我和爸爸找了个空位坐下，爸爸让我任意挑选，最终我选了最爱吃的油炸鸡翅和一个汉堡，另加一杯可乐。我问爸爸你吃什么？爸爸说：“我不饿，也不喜欢吃。”等服务员端上后，我就迫不及待了，狼吞虎咽的吃了起来，在一旁的爸爸一直笑呵呵地看着我说：“不着急，慢慢吃，别噎着。”不一会，我就把食物一扫而光，我一边擦着嘴一边笑着说：“太好吃了，下次我还要来。”
回家后，爸爸从冰箱里端出剩菜和剩饭，慢慢的吃起来。这时，我心里很不好意思，我想，爸爸并不是不饿，也不爱吃，是因为省钱，让我高兴。看着爸爸那慈祥的面孔，我的心里有一种说不出的滋味，我知道自己错了。
人不能只为自己。平时父母已经为我付出了很多，我决定以后不再任性了，要多帮父母干些活，最重要的是好好学习，长大了来回报父母的养育之恩。
2012年8月2日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
我相信，每个家庭做父母的都会自己不舍得吃，不舍得穿，但在孩子身上都很大方。特别在吃上只要孩子想要，都能做到。有句俗话，能惯孩子吃穿，不能惯孩子坏毛病。这也是做父母的心态。
通过今天王洪睿到肯德基店吃饭一事，也证明了现代孩子的娇生惯养和任性，及做父母的迁就。可当孩子看到亲人回家吃剩饭时，他也能体会到父母对自己的疼爱，我想作为家长要在生活中多和孩子沟通交流，让孩子更多的体会到父母的关爱和无私，让孩子从中学会感恩。
2012年8月9日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
今天早晨，我睁开朦胧的双眼，发现家中一点动静都没有，就喊了几声，也没回应，我穿衣起床，发现桌子上留有一张纸条，是爸爸写的，上面写着：妈妈上班了，我给你买早餐去了，起床后等我。
我在房间里转了一圈，看见床上乱糟糟的，桌子、地面到处是垃圾，我想，应该帮父母收拾一下。首先，我把床上的毛巾被叠好，并进行了整理。其次，再把茶几，桌子、收拾好，擦干净。最后，对地面进行了彻底打扫。这时，爸爸买早餐也回来了，当看见房间既整洁又干净时，爸爸笑着说：“孩子，你确实长大了，做得很棒。”听到爸爸的表扬，我心里美滋滋的。
2012年8月9日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
要对自己的行为负责，是培养孩子敢于担当的重要突破口，而这种培养起步于很微小之中。
起床后叠被子也许算不得什么大惊小怪的事，也许更无法提高到对自己行为负责的高度，但是教育始于点滴，成效现于细节，自己的事情自己做，既然自己盖的被子，就得自己叠，这种要求也许吹毛求疵，但是再进一步发展，便是自己的摊子自己收，到最后便就可以达到敢于担当的高度。
今天王洪睿叠的被子便是宣言书，他宣告了王洪睿同学，从今往后自己的事情自己做。
2012年8月16日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
在这个快乐的假期里，最让我高兴的事，就是舅舅来了，他给我买了好多的玩具，更重要的事还忙我辅导了功课。
舅舅是我学习的榜样。为什么呢？是因为他是个大学生。听妈妈说，舅舅从小就懂事，爱学习，干什么事都很认真也很专一，经过他不断刻苦努力学习，最终考取了大学。还听妈妈说，舅舅还自学法律，并且顺利的通过了。但最让全家骄傲的是，今年并考取了消防厅，我们全家都为之高兴。
今天，舅舅真的来了，我迫不及待的迎上去，来迎接他的到来。舅舅看到我长高了，还询问了我的学习情况，我并做了一一回答，舅舅很满意，并对我也提出了好多的要求。
舅舅在我家住了几天，我俩虽然平时接触不多，但我和舅舅相处得很融洽。在这几天里，舅舅帮我辅导功课，教我怎样掌握学习的技巧，还讲一些人生观，价值观，让我树立远大的理想，让我听得似懂非懂，但我知道舅舅都是为了我好。我想，我一定不会辜负舅舅对我的期望，舅舅就是我学习的榜样。
2012年8月16日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
感受亲情，并心怀感恩是此次暑假周记的主要目的，是孩子也是所有人必备的重要美德。
这周王洪睿与舅舅的相处，感到了亲情的关心与感激，在舅舅身上学到了好多知识，知识能改变命运。他舅舅能有今天的成就，是离不开他平时对自己的严格要求与努力，有付出必有回报。在此，让王洪睿能够真正感悟到只有好好学习，才能实现自己的梦想。但亲情的链条是不可缺少的，他连结着我们每一个人，这个链条用无私爱心的施与爱铸就，他承载着最柔软的感情，却彰显着最坚韧的力量，王洪睿小小心灵中折射出的情感，使我们感到自豪，也给我们更多思考。
感受亲情力量，温暖所有胸膛，亲情无价，倍加珍惜。
2012年8月22日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿
今天奶奶来了，因为以前我们一家在部队，很少回家，我对奶奶的感情不是很深，只是从爸爸那里了解奶奶的情况。回到家乡后，有了更多的机会，能和奶奶在一起了，要多陪奶奶，来加深我们之间的感情。
奶奶已是满头银发，脸上布满了岁月的皱纹，还有一双粗糙的手。奶奶每次来都要给我带好多好吃的。这次来是因为她生病了，是让爸爸陪着看医生，爸爸让我留在家里。我在家里一边写作业一边耐心的等着，到了中午奶奶和爸爸才回来。
回家后，我就着急的问奶奶，医生怎么说的，奶奶说：“医生让我按时吃药，就会慢慢好的”。在这几天里，我帮奶奶拿药，端水、还为奶奶捶捶背，心情好的时候，陪奶奶到公园里散散步，奶奶的病情也一天天好转起来。
奶奶要走了，真让我恋恋不舍。奶奶说：“过段时间我再来，她还叮嘱我要好好学习，向你舅舅学习，将来也做个大学生。”我默默的点点头，并依依不舍的送走了奶奶。
2012年8月22日
临沂朴园小学 四年级一班 王洪睿家长
假期快要结束了，亲情周记也是最后一篇，王洪睿圆满完成了老师所布置的作业。此刻，我想，周记的目的不只是记录事件，表达情感，更多的应该起到促人反省，催人奋进的作用。
在以上的周记中，我更多的肯定了王洪睿的进步，但是对其存在的问题，也丝毫不能回避，也应该以此为契机，与老师进行一次深入的交流，以期通过家长和老师共同的努力，促进其更好地成长。王洪睿在整个暑期及平时的表现中存在的问题主要有：第一，还没有养成良好的学习习惯，在写作业的过程中存在较严重拖拉现象；第二，还存在一定程度的依赖心理，虽然这是这个年龄段孩子的普遍问题，但是应协力助其改正；第三，不擅公共场合的表达，这个希望老师多给锻炼的机会。当然问题不止如此，希望在我们共同的帮助下，通过王洪睿自身的努力，不断取得新的进步。
这篇周记饱含王洪睿对奶奶的亲情，既体现了王洪睿因常年不能和奶奶在一起，导致了亲情的淡薄，通过这件事看到王了洪睿和奶奶在相处的情景，让他体会到了对奶奶之间的那种亲情，也更好的体会到中华民族尊老爱幼的传统美德。奶奶对王洪睿的关心也寄托厚望，这一老一小那种之间的亲情，让人感动。
