让备课对课堂负责
——临沂朴园小学对教师集体备课进行“质量检测”
本学期，我校将以提高教研活动的实效性为主攻方向，切实让教研与课堂实现对接，以“推崇实效教研”为目标，努力提高教师尤其是青年教师解读教材的能力，采取的方法是着力抓好教研组的建设，搭建以“教研组”为单位的合作共进的平台。
在沿用以往教师集体备课的流程基础上，不定时随机抽取教师进行书面测试、跟踪听课，对集体备课采取“测、听跟踪问效”，并把成绩纳入常规管理，并作为优秀教研组评选的重要参考依据。
9月12日上午8:00，八名随机抽取的教师在三楼会议室参加了测试。整个测试过程中，几位老师时而凝神思考，时而认真答题，把自己对教材的解读及教学步骤完整地展现出来。其中今年刚参加工作的田景霞老师不仅书写工整，而且答题质量高，对教材解读到位，教学流程清晰、完整、流畅，其他几位教师的答题也充分体现出老师们做到了课前先备课、备课讲谋略，胸中有教材，心中有学生。
“让备课对课堂负责”，这是我校实施有效教学管理、提高课堂效率的又一举措，它让教师备课更有目的性，让集体备课更有针对性，真正做到共交流，共成长，最终精彩的是课堂，受益的是学生，体现的是教育价值的最大化。
