6月12日至6月15日，我校在教务处的统筹安排下，开展了“如何上好复习课”课堂教研活动。一堂好的复习课，对学生系统掌握学科知识，夯实基础、发展能力、提高思维品质是极为重要的，同时对教师弥补教学中的缺漏，提高教学质量和效益也是不可或缺的一个重要环节。本次活动分语文、数学、英语三大学科，共展示了15节课。老师们在教学中，借助思维导图作为主要工具，培养了学生自主复习整理能力，开启了学生“左脑＋右脑”的全脑思考学习模式。活动过程中，陈校长全程参与听课，孙校长针对每堂课都做了细致的点评。本次研讨活动本着“关注常态课堂，聚焦有效教学”的原则，各学科老师都注重运用思维导图来实现知识点的串联，让学生从整体到局部，从表面到深邃，开启了上好复习课的新思路，新设计！活动虽然已经拉下序幕，但是思考还在继续。
1.复习不是简单重复，如何在“温故”的基础上还要“知新”？
2.教研活动如何才能以点带面，让一节课能成为全体老师的生长点？
