8月26日，朴园小学全体教职工齐聚朴厚楼四楼会议室，举行了一场特别的培训学习会，教学研究中心的郑玲玲主任在会上做了主题为《思维导图在教学中的应用》的报告。可以说， 这是一次灵动的备课任务驱动会，更是一场共享核心素养落地的教学实践智慧会。报告深度阐述了什么是思维导图、思维导图在教学中的具体应用及其价值，用案例生动示范了思维导图在备课中的绘制方法和技巧。基于将核心素养落地于课程整合路径的发展的新形势下，将思维导图校本化，融入课堂、融于课程会怎样呢？……在场的每位老师仔细思考着、认真倾听着、积极互动着、体验着一个简单的思维导图就相当于1000个词汇的神奇，感悟着郑玲玲主任“我用洪荒之力，不作保留”的教育情怀，慨叹着 “备课，原来可以借助简单的思维导图来解读”的霸气……台湾著名学者温思涵说过：学习工具是撬动核心素养落地的杠杆。朴园小学在朴雅教育使命驱动下研制新的教育教学模式，借力 “思维导图”，在探索核心素养现实路径的基础上，寻找到了一枚核心素养落地的杠杆，由培训指导到实践探索，再到资源共享；从教研什么，到怎样教研，直至构建一个立体、系统、深度的高效的集体备课模式。
思维导图用途广泛，小到学科计划、课堂教学、学生诊断、作业评析，大到课程构建、文化建设、学校规划……孙艳霞校长表示：“让我们从备课开始探索，将思维导图种在朴园，让它生根发芽，遍地开花。”纵观这次培训实践活动，基于热点、基于需求，是一次高效独特的学习探索与尝试，应该说，每位老师的收获都特别大。本次培训活动简约实用又不失高端大气，标志着朴园小学教研新时代到来。
