为了进一步推动教师远程研修活动的深入开展，更好的发挥群体智慧，依据本次远程研修安排，7月26日，我校全体教师分组举行了远程研修“磨课计划”制定集体研讨活动。
今天是研修的第四天，酷热的天气依旧抵挡不了全体老师研修的热情。我校各研修组成员都在教研组长的组织下继续观看学习视频，并进行“磨课计划”制定集体研讨活动。活动中，大家全员参加，分别从授课教师的推荐、课题的选定、磨课的流程、人员的分工、磨课时间的周期等环节各抒己见，发表意见，气氛热烈。个别老师发言时，其他老师们则是聚精会神的听着、记着、思考着。经过大家智慧的交流与碰撞，在省专家的相关指导和指导老师的直接帮助下，我们确定了以“制定计划——第一次备课、发布教案——备课研讨、修改教案——基于同伴互助的第二次备课——上课、发布课堂实录——观课——课后评议——第三次备课讨论——第三次备课——总结反思”为主线的“三备两磨”的磨课环节。
可以说，这次的磨课计划较之以前的磨课计划的制定，有了广度和深度，既关注了“教师的教”，更关注了“学生的学”；既关注“生本课堂”的目标制定和可能遇到的问题思考，更关注“生本课堂”的高效；既关注对教学理论的渗透和引导，更关注对教学理论的实践与反思。所有老师一致表示：在接下来的学科校本课例研究中，带着问题参与其中，并重新审视自己、审视学生、审视教材，反思自己的教学，让自己的研修实现“高效”。
