学生可以根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的体育课，项目不仅有足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等传统体育项目，还有网球、武术、健身操等时尚的运动项目；“打破班级界限，体育课走班”，这似乎是大学校园里看到的情景，如今在临沂朴园小学的校园里上演。
为积极贯彻落实市教育局《关于开展体育专项化教学改革试点工作的通知》，推进“一校两球队、一级一专项、一人一技能”活动计划，临沂朴园小学对三至六年级体育课实施 “专项开课、兴趣编班、小班化教学”的改革措施，建立以运动项目为依托、学生兴趣为引领的体育教学新模式。
临沂朴园小学通过多方论证制定体育专项改革具体措施，精心策划实施方案。在前期准备工作中，做好两项摸底，一是对体育老师的特长专项摸底，一是学生的兴趣好摸底。在体育老师申报的基础上确定了备选专项课课程项目，在充分了解了学生兴趣爱好的基础上，成立专项班。学校目前已成功开设足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、健美操等体育专项班。在班级设置上，学校打破传统班级的概念，根据体育专项进行重新编班，实行小班化教学，进行专项化的体育锻炼。为了保证学生活动的充分开展，在课时设置上，学校大胆动作，将周二、四、五下午的两节课连排，实现了80分阳光大课堂。
“以前不喜欢上体育课，因为一直都是跑、跳、做操，现在我们很喜欢体育课。”来自六年级的多位学生对老师兴奋的说到。足球班的孩子更是简单的一句话，“上体育课很过瘾！”
临沂朴园小学大举措进行体育专项化改革，竭力丰富学生体育锻炼资源，打破“用一把尺子衡量所有学生”的评价，努力实现六年小学生活掌握一两项运动技能的目标，为孩子们的终身发展奠基。(姜荣环 葛继飞)
